Çocuklarda Hayal Gücü Nasıl Teşvik Edilir - Önemi, Tanımı ve Alıntılar

Büyük bilim adamının dediği gibi, “Bilgi sınırlıdır. Hayal gücü dünyayı kuşatır. ”

Hayal gücü nedir?

Merriam-Webster Sözlüğü, “hayal gücünü” “duyularda bulunmayan ya da daha önce gerçekte algılanan bir şeyin zihinsel bir imajını oluşturma gücü” olarak tanımlar.

Bununla birlikte, çoğu uzman, hayal etme kavramının basit bir tanımlamaya izin vermek için çok geniş ve karmaşık olduğuna inanmaktadır. İngiliz filozof Leslie Stevenson, “şu anda algılanmayan, ancak zamansal olarak gerçek olan bir şeyi düşünme yeteneği” de dahil olmak üzere 12 hayal gücü kavramı listeledi.

Hayal gücü, James Bond'u Ian Fleming'in kitaplarında açıklanan en iyi İngiliz ajanı olarak görselleştirmekten Çin yemeğinin tadını ve aromasını tahmin etmeye kadar uzanıyor. İngiliz şair William Blake bunu daha güzel anlattı: “Kum Tanesinde bir Dünya ve Yabani Çiçeğin Cenneti görmek için avucunuzun içinde sonsuzluğu ve bir saat içinde Sonsuzluğu tutun.”

Bildiğimiz kadarıyla, hayal gücü benzersiz bir insan yeteneğidir. Matematikçi Jacob Bronowski'ye göre, “Hayal etmek, yeni düzenlemelerde görüntü yapmak ve onları kafanın içinde hareket ettirmek demektir.” Bazı hayvanlar, özellikle büyük primatlar, hafıza ve yorum gibi hayal gücünün unsurlarını gösterdiler, ancak yetenekleri sadece nesnelerin gerçekçi temsillerini tanımakla sınırlı görünmektedir. Öte yandan yetişkin insanlar, çizgi filmler, soyut resimler ve hatta tepeden geçen bulutlar gibi gerçeklikten uzak görüntüleri kolayca yorumlayabilir.

Wright kardeşler, havada kuşlar gibi hareket etmek için yerçekiminin üstesinden geldiler. Shaun White, Kış Olimpiyatları'nda orijinal akrobatik hareketler gerçekleştirdi. Bilim adamları, et ve kan gibi hareket eden, hisseden ve cevap veren yapay bir bacak geliştirdiler. Bunlar hayal gücünün sadece birkaç örneğidir. Profesyonel bisikletçi Jamie Paolinetti'ye göre, “Sınırlamalar aklımızda yaşıyor. Ancak hayal gücümüzü kullanırsak, olasılıklarımız sonsuz hale gelir. ”

Hayal Gücü Nasıl Çalışır??

Bilim adamları yeni fikirlerin ve kavramların ortaya çıkma sürecinden - “zihnin gözünün” gerçekte nasıl işlediğinden emin değiller. Sadece duyularımızla yakalanan fiziksel olayların ve hislerin bir kopyasından daha fazlasıdır. Hayal gücü, beynimizde fiziksel dünyada meydana gelmemiş olabilecek yeni bir olay, detay veya görüntü yaratır.

Bununla birlikte, aynı zamanda, hayalgücümüz gerçekte kökenlidir - beş duyunuzdan bir veya daha fazlasından daha önce girdi olmadan hayal edemezsiniz. İşitme yeteneği olmadan doğan bir kişi müziği hayal edemez, çünkü temelde ses gerçekliği yoktur. “Yeni” düşünce diye bir şey yoktur, sadece anılarımızda zaten var olan veri varyasyonları vardır. Örneğin, besteciler yeni müzikler yaratabilir ve sanatçılar yeni sahneler çizebilir, ancak her biri anılardan toplanan seslerin veya manzaraların yeni bir varyasyonu.

Rutgers Üniversitesi'nde psikoloji ve bilişsel bilim profesörü olan Dr. Alan Leslie, 1980'lerde hayal gücü sürecinin “meta-temsil kapasitesi” olarak adlandırdığı üç temel adım içerdiğini teorize etti:

1. “Gerçek” bir nesnenin veya durumun zihinsel bir temsilini yaratmak için duyular yoluyla girdi toplama. Leslie'nin sözleriyle, bu zihinde “gerçek temsili” dir ve gerçek nesneyi veya olayı gerçekçi bir şekilde yansıtır. Doğru temsil, hayatta kalma mekanizmamızın bir parçası olarak beyinde kalıcı olarak saklanır. Örneğin, hayali bir yaratığın aksine, orada gerçek bir aslan varsa, duruma doğru bir şekilde cevap vermek için zihinsel temsilimizin doğru olduğunu bilmemiz gerekir..
2. Birincil temsil daha sonra çoğaltılır, yapısızlaştırılır ve nörolojik bir mekanizma ile saklanır. Zihinsel kopya “ikinci derece temsil” dir. Bu süreç, bir fotoğrafı çok küçük parçalara ayırmaya ve bu parçaları, yaşlandıkça yaşadığımız milyonlarca benzer nesne, olay ve his ile birlikte kaydetmeye benzer..
3. Akabinde, ikinci dereceden gösterimlerin parçalarını ekleyerek veya silerek değiştirilmiş bir sunum oluşturulur.. Bu süreç sayısız kez gerçekleşebilir ve sonuçta, ilişkili olsa da, birincil temsilden önemli ölçüde farklı olan yeni bir zihinsel temsil yaratır. Örneğin, ikinci dereceden temsiller kullanarak, bir aslan başı, bir atın gövdesi ve bir yılanın kuyruğu olan bir yaratığın görüntüsünü yaratabiliriz.

MRG'ler, PET taramaları ve BT taramaları beynin birçok bölümünün meta-temsil sürecine dahil olduğunu göstermektedir. Nişanlandığımız hayal gücünün türüne bağlı olarak, beynimizin farklı bölümlerini kullanıyoruz: Bir matematik probleminin hayal edilmesi, ön-ön korteksi içerir; Super Bowl'a kazanan golü atmayı hayal etmek motor korteksini kullanır; Bulutların bir resmini hayal etmek oksipital korteksi kullanmayı gerektirir. Beynin neokorteks, talamus ve hipokampus gibi diğer kısımları da, beynin dahil olduğu yaratıcı faaliyet türüne bağlı olarak değişen derecelerde aktiftir..

Layman'ın dilinde, hayal gücü, bireysel detayların eklendiği, çıkarıldığı ve değiştirildiği, genellikle birden çok kez anıların ayrıştırılması ve geri dönüştürülmesidir. İnsanlığın ilerlemesinin temelidir, tarih öncesi yaratıklardan ay yüzeyinde astronotlara kadar büyümemizi sağlar. Sosyal etkileşim ve iletişimin temeli ve empati kurmak ve empati öğrenmek için kendimizi başka bir kişinin yerine koyduğumuz süreçtir. Oregon Üniversitesi'nde felsefe profesörü Mark Johnson, ahlaki anlayışımızın ve ahlaki gelişimimizin yaratıcı yeteneklerimize bağlı olduğuna inanıyor.

Hayal Gücü ve Otizm

Araştırmacılar şimdi hayal gücünün biyolojik ve muhtemelen genetik bir temele sahip olduğuna ve henüz tam olarak anlaşılamadığına inanıyorlar. 9 ay ile 14 ay arasındaki bebeklerin çoğu, gerçek bir nesneye varolmayan özellikler ekleyerek rol yapabilir. Dört yaşına gelindiğinde, çocuklar farklı kişilerle aynı anda birden fazla taklit oyununu nasıl takip edeceklerini anladılar. UCLA antropolog H. Clark Barrett tarafından yapılan yeni bir araştırma, zihin okuma - diğer insanların bakış açılarını anlama - bu çağlarda da gelişmeye başladığını gösteriyor.

Meta temsil kapasitesine sahip olmayan çocuklar otistik olarak sınıflandırılır. Bu çocuklar genellikle tekrarlayan aktiviteleri tercih ederek spontan taklit oyunlara girmezler. Konuşma gelişiminde gecikme veya eksiklik olabilir, başkalarına cevap vermeyebilir veya normal konuşmalara giremezler. Genellikle çevrelerindeki kişilerin zihinsel durumlarını anlamada veya yorumlamada zorluk çekerler, böylece genellikle ortak niyet ve hedefler konusunda başkalarıyla işbirliği yapmazlar.

Otizm ve hayal gücü arasındaki görünür bağlantı beyine ve hayal gücünün ortaya çıktığı süreçlere yeni araştırmalar başlatmıştır. Sürecin nasıl çalıştığını, beynin unsurlarını ve hayal gücünün geliştiği koşulları anlayabilirsek, sonunda otizm için bir tedavi bulabiliriz.

Hayal Gücü ve Sanrı

Pablo Picasso'ya göre, “Hayal edebileceğiniz her şey gerçek.” Ne yazık ki, hayal gücü ve yanılsama arasındaki bağlantı kaçınılmazdır. Hayali temsiller ile gerçek nesneler ve olaylar arasında ayrım yapamayan insanlar normal işleyişte zorluk çekerler. Hayal edilen temsiller her zaman gerçeklikle (“birincil temsil”) karşılaştırılarak doğrulanabilirken, sanrılar düşünür tarafından doğru olarak kabul edilen, ancak gerçekte doğrulanamayan yanlış temsillerdir..

Birkaç sanrı derecesi vardır:

1. Sanrılar, özellikle zararlı olmadıkları takdirde, garip ama güçlü bir şekilde inançlarla karıştırılabilir.
2. Bazıları açıkça anlaşılmaz ve anlaşılmaz değil ve “tuhaf” olarak düşünülebilir
3. Aşırı sanrılar ve halüsinasyonlar (dış uyaranlardan ziyade zihin tarafından üretilen duyusal deneyimler), çoğu tedavi edilebilen zihinsel veya psikotik bozuklukların belirtileri olabilir

Çocuğunuzun Hayal Gücünü Teşvik Etmek

Hayal gücünün kaynağı ve süreçleri henüz tam olarak anlaşılamamasına rağmen, araştırmalar hayal gücünün kullanımının normal zihinsel gelişim için teşvik edilmesi gerektiğini ve mutlu ve üretken bir yaşam sürdüğünü göstermektedir. Bir ebeveyn olarak, hayal gücünün sadece müzik, resim veya diğer sanatsal çabalarla sınırlı değil, yaşamın her yönünün bir parçası olduğunu bilmelisiniz. Kendi hayal gücünüz çocuklarınızın becerilerini bile teşvik edebilir - kullanmaktan korkmayın.

Başlamak için aşağıdaki tekniklerden bazılarını düşünebilirsiniz:

Yeni yürümeye başlayan çocuklar için

1. Dokunsal Duygular Yaratmak İçin Resimler, Sesler, Kokular ve Dokulu Yüzeylere Sahip Kitaplardan Okuyun. Her karakter için farklı bir ses alın ve eşinizi de aynısını yapmaya teşvik edin. Okuma zamanı aile zamanıdır - birlikte olmanın avantajlarından yararlanın.
2. Makyaj Hikayeleri. Çocuklarınızı icat ettiğiniz hikayelerde merkezi karakterler haline getirin ve kendi arsa satırlarına, ayarlarına ve karakterlerine katkıda bulunarak etkileşim kurmaya teşvik edin.
3. Mümkün Olduğunda Sahne Alanı Kullan. Boynuna sabitlenmiş bir havlu sihirli bir pelerin, bir süpürge at olabilir ve bir kalem sihirli bir değnek olabilir. Basit bir karton kutu, bir kale, orman evi veya çay partisi için süslü bir oda olarak işlev görebilir. Olanaklar sınırsız.
4. Rol Yapma Oyunları. Çocuklarınızı kendi kurallarıyla oyun oynamaya teşvik edin veya eski bir oyunu yeni kurallarla deneyin.

Dört ila Altı Yaş Arası Çocuklar için

1. İşleri Farklı Yapın. Çocuklarınızı gerçek nesneler için hayali renkler kullanarak elleriyle çizmeye teşvik edin (gökyüzü mavi yerine yeşil olabilir; çiçeklerde lekeli olabilir). Markete bir gezi değil, bir macera yapın. Koltuk minderlerinden oyun alanları inşa edin. Yine, olasılıkların tek sınırı hayal etmek istediğiniz şeydir.
2. Sorular sor. Günün “nedenlerini” ve “neyin” ne olduğunu - çocuklarınızın hangi etkinliklerden hoşlandığını veya neden bir şeyden hoşlanmadıklarını keşfedin. Hakim olmayın, sadece kendi düşüncelerini geliştirmek için çocuklarınızın cevaplarını dinleyin ve keşfedin.
3. Soruları cevaplamak. Zaman zaman “neden” i açıklamak sıkıcı olabilir ve genellikle sorumluluğu geciktirmek için çocuklar tarafından kullanılan bir taktiktir. Bir ebeveyn olarak, çocuklarınızın ne zaman gerçek bir ilgileri olduğunu ve ne zaman zaman harcadıklarını öğrenirsiniz. Gerçek bir soru ortaya çıktığında, uygun şekilde yanıt vermek için zaman ayırın ve daha geniş bir konuşmaya giriş olarak kullanın.
4. Macera Yarat. Hemen hemen her toplulukta bir park, hayvanat bahçesi veya ünlü bir dönüm noktası vardır. Ne gördüğünüzü ve bunun neden önemli olduğunu tartışmaya hazır olduğunuzdan emin olmak için biraz araştırma yapın..
5. Müzik Okumayı ve Dinlemeyi Teşvik Edin. Müzik, duyguları tetikleme gücüne sahiptir ve okuma, zihni karakterleri, ayarları ve olayları görselleştirmeye zorlayarak hayal gücünü canlandırabilir. Seçtiğiniz kitapların ve şarkıların yaşa uygun olduğundan emin olun ve çocuklarınızı görev için değil zevk için bir ömür boyu okumaya çekebilirsiniz..

Son söz

Robert Kennedy, George Bernard Shaw'un sözlerini yinelediğinde hayal gücünün gücünü aktardı: “Şeylere oldukları gibi bakan ve 'neden?' Diye soranlar var ... Hiç olmayan şeyleri hayal ediyorum ve neden ' ? '”İnsanlık bir tür olarak büyük ilerleme kaydetmiş olsa da, henüz keşfedilecek çok sayıda sınır var. Hayal gücü, bilinmeyene güvenle adım atmamızı sağlayan bir araçtır.

Bir çocuğun hayal gücünü teşvik etmek için başka hangi yolları önerebilirsiniz??