Amerikan Okulları Başarısız mı? - ABD Eğitim Sisteminin Geliştirilmesi

Aynı zamanda, araştırma-yoğun üniversitelerin küresel bir ağı olan Universitas 21, Amerikan yüksek öğretim sistemini - yüksek okullarını ve üniversitelerini - 2014 yılında dünyanın en iyisi olarak yıllarca korudu. Yabancı öğrencilerin dünyanın dört bir yanından ABD'ye akın etmesinin nedeni de budur..

Peki Amerikan okul sistemi hakkındaki gerçek nedir? Başarılı mı yoksa başarısız mı? Okullarımızdan ne beklemeliyiz ve onları nasıl geliştirebiliriz??

ABD'de Halk Eğitim Tarihi

Popüler inanışın aksine, Anayasa'da “eğitim” hakkından söz edilmemektedir. Cumhuriyetin ilk yıllarında halk eğitiminin, devlet okullarının desteklenmesi için tek tek eyaletlere 77 milyon dönümden fazla kamu malı verilmesi ile ülkenin ilerlemesi için önemli olduğu düşünülmüştür. Aynı zamanda, eğitim sorumluluğu eyalet ve yerel yönetimlere devredildi. Federal Hükümet, 1867'de orijinal Eğitim Ofisi'ni kurarak İç Savaş'ın sonuna kadar kamu eğitiminin yönetimine yoğun bir şekilde dahil değildi..

1960'lı ve 1970'li yıllara kadar Federal Hükümet, eğitim yönetiminde, öncelikle ırk ayrımcılığıyla teşvik edilen baskın bir konuma gelmedi. Federal Hükümetin artan rolü için ikinci bir itici güç, devlet okullarının, özellikle bilim ve matematikte, ulusal rakiplere kıyasla algılanan başarısızlığıydı. Ulusal Savunma Eğitimi Yasası'nın (NDEA) geçişi, “Amerikan okulları ve kolejlerinin ayak uydurmak için gerekli bilimsel ve teknik uzmanların miktarını ve kalitesini üretmediği” genel algısının bir sonucu olarak Sovyet Sputnik'in lansmanına doğrudan yanıt veriyordu. Sovyetler Birliği ile. ”

Sonuç olarak, bilim, matematik ve yabancı dillerde üniversite öğrencilerine ABD Hazine fonlarıyla aktifleştirilen ilk federal öğrenci kredileri kuruldu. O zamandan beri finansal yardım, ABD Hazine fonlarıyla aktifleştirilen doğrudan krediler ile federal garantilerle teminat altına alınan özel taraflardan alınan krediler arasında değişiyor..

Maliyetler ve Amerikan Eğitiminin Akademik Performansı

Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi'ne göre, 2010-2011 yıllarında ABD'deki ilk ve orta dereceli okulların federal, eyaletler ve yerel yönetimler tarafından yapılan toplam harcamaları 632 milyar dolardan fazla ya da devlet okulu katılımcısı başına 12.608 dolardan fazladır. Harcamaların yaklaşık yarısı öğrenci eğitimi içindi - öğretmenlerin ve öğretmen yardımcılarının maaşları ve faydalarının yanı sıra öğretim materyalleri ve hizmetleri - geri kalanı operasyonlar, bakım ve yönetim gibi çevre hizmetlerinde harcanıyordu..

Ayrıca, bu maliyetler aşağıdaki gibi öğeleri içermez:

Okul malzemeleri modern bir eğitim için gerekli olan dizüstü bilgisayarlar, yazılım ve İnternet bağlantı ücretleri gibi.
Ders dışı spor, müzik grubu ve drama katılımı gibi. Mezuniyet gezileri ve tanıtımlar da bekleniyor, ancak genellikle dikkate alınmıyor.
Üniversite hazırlık kursları Gelişmiş Yerleştirme testleri ve özel dersler dahil.
taşımacılık okul ve okul etkinliklerine gidip gelmek ve okulda park etmek.

OCED araştırmasına göre, Amerika devlet ilköğretim ve ortaöğretim için diğer tüm ülkelerden daha fazla harcıyor. Amerika Birleşik Devletleri ebeveynleri de maliyetlerin diğer ülkelerdeki ebeveynlerden daha büyük bir oranına sahiptir. Aslında, CBS News'e göre, ortalama OECD ülkesinin hükümeti, öğrencilerin toplam eğitim maliyetinin daha fazlasını - yaklaşık% 20 daha fazla - kapsamaktadır ve ABD'den daha düşük bir öğrenci başına maliyete sahipken daha iyi skolastik performans elde etmektedir..

Amerikalılar için kolej maliyetleri genellikle öğrenci kredisi programları aracılığıyla ödenmektedir ve kolej katılımcılarının% 60'ından fazlası maliyetleri karşılamaya yardımcı olmak için borçlanmaktadır. 2012 itibariyle federal öğrenci kredi borcunda yaklaşık 37 milyon öğrenci kredisi ve 150 milyar dolar özel kredi daha bulunmaktadır.

Tipik bir üniversite öğrencisi 26.600 dolardan fazla borcu olan mezun olur ve genellikle seçtiği alanda iş bulamaz. Sonuç olarak, öğrencilerin neredeyse yarısı geri ödemede gecikmektedir. Bu analiz performans ve maliyet bazında Amerika'daki okulların - ilkokul, ortaokul ve kolejlerin - gerçekten başarısız olduğunu göstermektedir.

Bir Eğitim Sistemine İlişkin Beklentiler

Diane Ravitch, “Büyük Amerikan Okul Sisteminin Ölümü ve Yaşamı: Test ve Seçim Eğitimin Zararlarını Azaltmaktadır”, “Onlar [ebeveynler] çocuklarını elbette bir komşu devlet okuluna götürebilmelidirler. iyi eğitimli öğretmenlere ve sağlam bir eğitim programına sahip olmasını bekliyoruz. ” Usta öğretmen John Taylor Gatto, “Bizi Düşürmek: Zorunlu Eğitimin Gizli Müfredatı” adlı kitabında Amerikan sistemini değerlendirirken köreliyor: “Artık bilim insanlarının fen dersleri veya siyaset derslerinde sivil sınıflarda veya şairlerde eğitim aldıklarına inanmıyor İngilizce derslerinde. Gerçek şu ki, okullar emirlere nasıl uyulacağı dışında gerçekten hiçbir şey öğretmiyor. ”

Mayıs 2013 tarihli bir Pew Research anketi, Amerikalıların% 66'sının ya bu ülkedeki eğitim sisteminin tamamen yeniden oluşturulması gerektiğini (% 21) veya büyük değişiklikler (% 45) gerektirdiğini belirtti. Sadece% 31'i sistemin oldukça iyi çalıştığını ve sadece küçük değişiklikler gerektirdiğini düşünüyor. Cumhuriyetçilerin ve Demokratların aynı yüzdesi (% 67) şiddetli değişimin gerekli olduğu konusunda hemfikir.

1.000'den fazla üniversite başkanının 2011'de yaptığı bir ankette,% 20'den daha azının ABD yükseköğretim sisteminin “dünyanın en iyisi” olduğunu düşündüğü ve bunun en iyi olduğu alanların sadece% 35'inin sistemin 10 yıl içinde en iyi olacağını düşündüğü bulundu. Profesyonel ve popüler düzeyde, Amerikan okullarının başarısız olduğu ve başarısız olmaya devam ettiği algısı açıktır..

İdeal Bir Eğitim Sistemi

Birçok ABD vatandaşı, özellikle teknolojik değişiklikleri ve sosyopolitik küresel rekabeti hızlandırmayı göz önünde bulundurarak, güçlü bir ekonominin ve istikrarlı bir toplumun sürdürülmesi ve güvenliği için etkili ve verimli bir eğitim sisteminin gerekli olduğu konusunda hemfikirdir. Aynı zamanda, ulusal borç seviyesi sürdürülemez hale geldi ve devlet, ülke ve yerel yönetim bütçeleri, vergiler ve ücretlerden elde edilen gelirlerin uzaktan artırılması olasılığı ile genişletildi. Kamu kaynaklarının tahsisi - küresel liderlik, kötüleşen bir altyapı ve çeşitli ırksal, etnik ve sosyo-ekonomik nüfusun gelir eşitsizliğinin dengelenmesi - neredeyse imkansızdır.

Siyasi perspektiften bağımsız olarak, çoğu insan en azından bir eğitim sisteminin aşağıdakileri yapması gerektiği konusunda hemfikirdir:

Öğrencilere yoğun ve eleştirel düşünmelerini öğretin - ya da daha basit olarak, nasıl öğrenileceğini ve nasıl düşünüleceğini öğretin
Temel becerilerin - okuma, yazma, matematik ve tarih - her öğrenci tarafından öğrenilmesini sağlayarak öğrencileri daha fazla teknik kariyer seçenler için daha fazla uzmanlık bilgisi ile öğrenerek arzu ettikleri mesleklere hazırlayın.
Herkese eşit bir fırsat sunarken öğrencilerin yetenek, yetenek ve tutumlarındaki farklılıkları tanımak
Temel sosyal becerileri ve toplumsal ilkeleri, değerleri, ahlakı ve ahlakı tüm öğrencilere aktarmak
Sivil sorumluluğu ve şiddetsizliği teşvik etmek
Mükemmel öğretmenleri cezbedin, koruyun ve motive edin
Derslerini mümkün olan en etkili ve düşük maliyetli yöntemlerle sunun

Ne yazık ki, Amerikan okul sistemi ülkedeki kültürel ve dini farklılıklar için bir savaş alanı haline gelmiştir. Okullardan tarihsel ırksal ve ekonomik ayrımcılığı düzeltmeleri, vekil ebeveynler olarak performans göstermeleri, geleneksel aile değerlerini öğretmeleri ve göçmenlik ve sağlık yetkilileri olarak işlev görmeleri beklenmektedir. Teknoloji, Amerikan işyerini ve ahlakını değiştirdiğinden, öğretmenlerin bilgilenmesi, okul yöneticilerinin sürekli müfredatları güncellemeleri ve devlet kurumlarının sürekli değişen bir altyapıyı finanse etmesi için yoğunlaştırdı..

Önerilen Değişiklikler

Halk eğitiminin rolü ve bu eğitimin en iyi nasıl sağlanacağı konusunda fikir birliğine ihtiyaç duyulmasına rağmen, çözümler genellikle siyasi parti çizgileri boyunca bölünmektedir. Cumhuriyetçiler ve Demokratlar, köklü reform arzusunu paylaşsalar bile, iyileştirme için farklı çözümler öneriyorlar.

Cumhuriyet Eğitiminin Konumu

Cumhuriyetçi Parti, Federal Hükümet'in eğitimdeki rolünün azaltılması da dahil olmak üzere, eğitim sisteminin büyük bir yeniden yapılandırılmasını desteklemektedir. Mevcut sistemin öğrencilere bir kariyerde iş veya başarı elde etmek için uygun bir temel sağlamadığına ve aşağıdaki gibi temel değişiklikleri desteklediğine inanmaktadırlar:

Gerekirse finansman sağlamak için sadece özel sektöre dayanarak kamu öğrenci kredilerini ortadan kaldırmak
Kamu kuponlarıyla okul seçimini desteklemek
Evde eğitimin teşvik edilmesi, özellikle ebeveynlerin çocuklarına dini inançlar istedikleri yerlerde
Fen, matematik ve mühendislik derslerini tanıtan özel girişimler
Aile planlaması veya cinsel eğitim yerine yoksunluk eğitimi kursları
Genel topluma asimilasyonu teşvik etmek için ilk İngilizce dil yaklaşımı

Cumhuriyetçiler genellikle bireysel öğrencilerin yeteneklerine ve motivasyonlarına dayalı bir sistemi destekler. Irk, etnik köken veya gelire (Olumlu Eylem gibi) dayalı olarak olumlu veya olumsuz ayrım yapan programlar eğitimde elenecektir..

Demokratın Eğitim Konusundaki Konumu

Demokrat Parti, “her çocuğun birinci sınıf bir kamu eğitimine erişiminin sağlanması” ve “tüm okullarımızı güçlendirmeye ve mıknatıs okulları, charter okulları da dahil olmak üzere düşük gelirli gençler için devlet okulu seçeneklerini genişletmeye devam edecektir. , öğretmen liderliğindeki okullar ve kariyer akademileri. ” Her düzeyde eğitime yapılan yatırımları destekliyorlar.

Diğer önemli hedefler arasında, charter okulları ve mıknatıslar gibi kamu tarafından desteklenen kuruluşlar için kuponların genişletilmiş kullanımı yer almaktadır. Bazı Demokratlar özel okul kuponları hakkındaki görüşlerini yumuşatırken, Parti tarihsel olarak özel okul kuponlarına ve öğretmen kıdem kaybına karşı çıkan öğretmen sendikalarına bağlıydı..

En Muhtemel Sonuç: Statükonun Devam Edilmesi

Seçmen içindeki mevcut siyasi çalkantılar ve partizanlar arasındaki neredeyse eşit bölünme ile, yakın gelecekte eğitim sisteminde önemli bir değişikliğin meydana gelmesi olası değildir. Sonuç olarak, Federal Hükümet, okulların okuryazarlık ve teknik yeterliliğin temel hedefleriyle ilgisi olmayan sosyal programları uygulamak için eğitimi kullanmaya devam edecektir. Öncelikli finansman, bireysel devletler ve yerel yönetimler tarafından geride bırakılmış ve stresli mali yapılara sahip olmaya devam edecek ve bu da her yıl toplam harcamaların azalmasına neden olacaktır. Devlet okullarındaki sınıfların artması muhtemel, okul altyapısı bozulmaya devam edecek ve öğretmen sendikaları azalan derecelerini koruma ve tazminatlarını azaltma çabalarını artıracak.

Çocuklarını özel okullara mali olarak gönderebilenler, özellikle özel ve dini okul harçlarını karşılamak için kamu fonlarını yönlendirme konusunda başarılılarsa, devlet okulu fon krizini daha da kötüleştirecektir. Ülke tohum mısırını yediği için - genç zihinlerin göz ardı edilip çöpe atma potansiyeli - kısa vadeli ekonomik etkiler olumlu olacaktır: bir bütün olarak daha düşük maliyetler ve öğrenci başına daha düşük maliyetler.

Bununla birlikte, yoksul ve dezavantajlı toplum sayısı büyüyerek, ekonomik sistemdeki yapısal eşitsizlikleri daha da abartıyor. Uzun vadede, Amerika'nın dünyanın en güçlü ekonomisi ve fırsat ülkesi olarak konumu azalacak, Çin ve Hindistan gibi ülkeler küresel liderlik kazanacak.

Son söz

Amerika'nın eğitim sistemi, daha önce hiç görülmemiş bir sosyal ve kültürel değişim nedeniyle daha önce hiç olmadığı gibi test ediliyor. Kolay yanıtlar yoktur ve özellikle yoksullar ve dezavantajlılar olmak üzere nesiller boyunca var olan problemler için hızlı bir çözüm yoktur..

Aynı zamanda, ülke, iş güvenliğinin kaybı ve artan sağlık hizmeti maliyetleri de dahil olmak üzere sayısız diğer önemli sorunlarla uğraşmaktadır. Hiç şüphe yok ki, hükümetimizin ve toplumsal sistemlerimizin çoğunun büyük bir revizyonu haklıdır, ancak öncelikler veya eylemler üzerine ulusal bir fikir birliği henüz birleşmemiştir..

ABD eğitim sistemini iyileştirmek için neler yapılabileceğini düşünüyorsunuz?