İyi Karakter Oluşturmayı ve Geliştirmeyi Çocuklarınıza Nasıl Öğretebilirsiniz?

Bunlar insanların yüzyıllardır sorduğu sorulardır, ancak günümüzde özellikle önemlidir, çünkü tarihsel olarak insan davranışını yöneten değerlerin ve ahlakın hala bir kıyasıya toplumda alakalı olup olmadığını merak ederler..

Tarihsel figürlerin gözden geçirilmesi, karakterin - başkalarıyla nasıl etkileşimde bulunduğumuzu ve kendimiz hakkında nasıl hissettiğimizi etkileyen ahlak ve inançlar kümesi - insanların şöhret, servet veya güç kazanma yeteneği üzerinde çok az etkisi olduğunu düşündürebilir. Aslında, bazen tam tersi doğrudur:

• Adolph Hitler, Joseph Stalin ve Ayatullah Khomeini, Time dergisinin kapağında, vatandaşları için milyonlarca ölüme ve anlaşılmaz sıkıntıya neden olmasına rağmen “Yılın Kişisi” olarak ortaya çıktılar.
• Siyasi liderler, seçmenlerine düzenli olarak yalan söyler ve oylarını en yüksek teklifi veren kişiye satarak cüzdanlarını doldurur.
• Şirket CEO'ları, binlerce işçiyi hisse başına üç ayda bir kazançlara ekstra bir kuruş eklerken, gelirlerini tarihsel olarak yüksek seviyelere çıkarırken etkileyen faydaları ortadan kaldırıyor veya azaltıyor.

Ancak karakter eksikliği, zaman zaman despotların, bencillerin ve acımasız erkeklerin ve kadınların yükselmesine izin verebilirken, tarih, bu tür liderlerin sonuçta başarısız olduklarını defalarca kanıtlamıştır. Harvard Business Review'ın dediği gibi, “Hubris ve açgözlülüğün, daha sonra hararetle izledikleri gücü ve serveti kaybeden insanlara yetişmenin bir yolu var.”

Eğer bir ebeveynseniz, çocuğunuza iyi bir karakter aşılamak, başarılı ve mutlu bir yaşam sürmelerine yardımcı olmanın birçok yolundan biridir. İyi karakterin çocuğunuza nasıl fayda sağlayabileceği ve onu geliştirmelerine nasıl yardımcı olacağı aşağıda açıklanmıştır.

Karakter Nedir?

“Karakter Psikolojisi” adlı kitabında Dr. A.A. Roback, karakteri bir kişinin “iyilik erdemlerini kasıtlı olarak kullanırken, temel insan korku, açgözlülük, bencillik ve gurur içgüdülerini engelleme yeteneğinin bir göstergesi olarak tanımlar.

“Karakter” kelimesi, kalıcı bir izlenim bırakmak için kazıma, kazıma veya çizilme anlamına gelen Yunanca bir kelimeden gelir. İnsanlar karakterle doğmaz; eylemlerimizi yöneten değerler bilinçaltımıza yerleşene kadar kasıtlı seçim, eğitim ve uygulamanın sonucudur..

Karakter, kim olmayı seçtiğimizin, davranışlarımızı yöneten ve kendimiz ve başkaları hakkında nasıl hissettiğimizi yansıtan tutum ve değerlerin bir yansımasıdır. New York Times köşe yazarı ve en çok satan yazar David Brooks, iyi karakterin “zayıflıklarınızla savaşmaktan ve karakter derinliğinin mücadeleden, eksikliğinizle güreşmeden” geldiğini söylüyor.

Kâr amacı gütmeyen küresel organizasyon VIA Institute on Character, iyi karakterin bir parçası olarak tanıdıkları 24 değerin bir listesini geliştirdi. Bunlar “Güzelliğin ve Mükemmelliğin Takdirinden” Zest'e kadar uzanan kategorilere girer ve çocuğunuzda gerçekleştirmeniz gereken davranış ve tutumlar için değerli bir rehber olabilir.

İyi Karakterin Getirileri

Bir çocuğun karakterini geliştirmek kısa vadeli bir proje değildir. Başarılı olmak için, çabalarınızın sonucu çocuğunuz olgunlaşana kadar belirgin olmasa da, yıllar boyunca ısrarcı, kalıcı ve tutarlı olmalısınız..

Karakter öğretmek kolay bir iş değildir, laik, alt-hat kültürümüzde birçok kişinin kendileri ve çocukları için neler olduğunu merak etmesine neden olur. Çocuklarımıza soyut değerler aşılamaya çalışmaktan ziyade, çabalarımız ve fonlarımız doğru okullara girmek, doğru insanlarla tanışmak veya belirli bir beceride mükemmel olmak gibi acil ve somut hedeflere daha iyi harcanmaz mı??

Belirsiz bir kavram gibi görünebilir, ancak aşağıdakiler de dahil olmak üzere bir ömür boyu süren karakterin somut faydaları vardır:

1. Daha İyi Kişisel İlişkiler

Karakter, güven için esastır ve güven, kişisel veya profesyonel tüm ilişkilerin temelidir. Psikolog Dr. Mitch Prinstein “Popüler: Statü Takıntılı Bir Dünyada Beğenilebilirlik Gücü” adlı kitabında yazdığı gibi, “On yıllar sonra pek çok sonucu tahmin etmek bizim ihtimalimizdir. Günümüz dünyasında başarılı olmanın anahtarı bu. ”

2. Daha Güçlü Akademik Performans

Knoxville Üniversitesi'ndeki araştırmacılar tarafından yapılan 2009 üniversite öğrencisi araştırmasına göre, karakter doğrudan daha yüksek not ortalamaları ve genel yaşam memnuniyeti ile örtüşüyor.

3. Zorlukların Üstesinden Gelebilme Yeteneği

Herkes hayatında - iş kaybı, boşanma ve hastalık gibi - kalplerini ve ruhlarını kırabilecek aksiliklerle karşı karşıyadır. Güçlü karaktere sahip olanlar, karşılaşabilecekleri engellere rağmen geri dönme ve hedeflerine ulaşmaya devam etme konusunda daha büyük bir yetenek gösterirler..

Örneğin, Winston Churchill, Birinci Dünya Savaşı'ndan sonra büyük bir siyasi yenilgiye uğradı ve İngilizlerin Nazilere karşı savaşmasına öncülük etmeden önce on yıldan fazla bir süre hükümetten emekli oldu. Kusursuz cesareti ve sorumluluğu kabul etme isteğinin bir sonucu olarak, dünyanın en sevilen ve saygın liderlerinden biri olarak öldü. Steve Jobs, 1985'te zorla istifa ettikten sonra - kurduğu şirket - Apple'dan olağanüstü bir ısrar, özgüven ve dayanıklılık gösterdi ve 1996'da Apple'a dönüşüne ve yeni başarıya yol açtı..

4. Daha Fazla Kariyer Promosyonları ve Fırsatları

Forbes'a göre, işverenler bir ekipte etkin bir şekilde çalışabilen, kararlar veren ve sorunları çözebilen çalışanlara değer veriyor. Bir takım üzerinde çalışmak için en kritik karakter özellikleri, gerektiğinde kendine güven ve alçakgönüllülüğün yanı sıra doğruluk, başkalarına şefkat ve sabırdır. Ülkenin en büyük sağlık hizmetleri şirketlerinden birinde eski bir C seviyesi subayı olarak, çalışan karakterinin tanıtım kararlarımızda önemli bir faktör olduğunu kanıtlayabilirim.

5. Daha Fazla Liderlik Fırsatı

Ivey Business Journal, “Gerçek bir liderin yüzeyini çizin ya da kişiliğinin altına bakın ve karakter bulacaksınız” dedikleri zaman onu iyi koyar. Örgütleri yüksek düzeyde dürüstlük ve şeffaflığa teşvik edebilen gerçek liderler, günümüzün bencillik, ayrımcılık ve kısa vadeli odaklanma ortamında özellikle kritik öneme sahiptir.

6. İş Başarısı

Harvard Business Review'da yayınlanan bir çalışmada, özellikle karakter bütünlüğü, sorumluluk, affetme ve merhamet kategorilerinde yüksek karakter derecelendirmesine sahip CEO'ların düşük karakter derecelendirmesine sahip CEOS'tan neredeyse beş kat daha fazla aktif getirisi sağladıkları bulundu..

Bu liderlerin örnekleri, gelecek nesiller için doğal, tarihi ve kültürel hazineleri korumak için cinsiyet ayrımcılığını ve büyük iş karşıtı duyguları aşan eski bir İçişleri Bakanı Sally Jewell ve şefkat, etik ve sabır sağlayan Charles Sorenson'u içeriyor. Ulusal sağlık bakım maliyetlerinin nasıl azaltılacağına örnek olarak 1.200 hekim muayenehanesine liderlik etmek.

7. Daha İyi Sağlık

Frontiers in Psychology'de yayınlanan bir 2015 çalışması, güçlü karakter özelliklerine sahip işçilerin işyeri ve yaşam streslerini bu niteliklere sahip olmayanlardan daha iyi ele aldığını buldu. Uluslararası Pozitif Psikoloji Derneği bülteninde yayınlanan 2018 raporu, hem fiziksel hem de zihinsel olarak karakter ve sağlık arasındaki bağlantıyla ilgili yüzlerce çalışmayı gözden geçirdi. Anlaşma, karakterin fiziksel sağlık ve sakatlığın yanı sıra madde kaçınma, kardiyo-solunum uygunluğu ve hastalık iyileşmesini güvenilir bir şekilde öngördüğü yönündeydi..

8. Kişisel Memnuniyet

Sosyal ve Klinik Psikoloji Dergisi'nde yayınlanan bir araştırmaya göre, şükran, sevgi ve merak gibi güçlü karakter değerleri daha yüksek bir yaşam memnuniyeti ve refah duygularına yol açmaktadır..

Güçlü ahlaki karakter ve etik, günümüz toplumunda, tarihin herhangi bir döneminden daha önemli olmasa bile, daha da önemlisi, önemini korumaktadır. Karakteri olmayan bir kişinin yaşamı boyunca sıkıntı ve hayal kırıklığı ile karşı karşıya olması muhtemeldir..

Çocuğunuza İyi Karakter Nasıl Öğretilir

İyi karakter oluşturmak evde başlar. Ebeveynler, emsal gruplarının hayatlarında giderek daha önemli hale geldiği bir çocuğun bebeklikten genç yaşlara kadar en önemli etkisidir..

Çocuklar yaşlandıkça, yetişkin olarak eylemlerini yönetecek soyut değerleri öğrenme yeteneklerini etkileyen fiziksel, duygusal ve entelektüel gelişim aşamalarından geçerler. Çocuğunuzu mutlu, kendine güvenen, başarılı bir yetişkin olmak için yönlendirirken her aşamanın fırsatlarını ve sınırlamalarını tanımak önemlidir.

Bebekler (2 Yaşına Kadar)

İlk iki yıl boyunca, bebekler sadece kendi ihtiyaçlarına - açlık, rahatlık ve güvenlik - odaklanırlar, ancak bu ihtiyaçları karşılamak için başkalarına bağımlı olmalıdırlar. Ebeveyn ve çocuk arasındaki bağ, bebekler onları besleyen ve koruyan özel insanları tanıdıkça bu ilk aylarda ortaya çıkar.

Bebeklik, fiziksel dokunma, tutma ve sarılma eylemleriyle çocuğunuza güven oluşturma zamanıdır. Dokunma duygusal gelişim için önemlidir ve hem sizin hem de çocuğunuzun yararına olur. Çocuk bezlerini değiştirirken veya çocuğunuzu banyo yaparken peek-a-boo gibi basit oyunlar oynamak, tekerlemeler söylemek ve resimli kitapları keşfetmek bu bağları güçlendirir.

Adalet, dürüstlük, sorumluluk, nezaket ve itaat gibi ahlaki değerler, sosyal etkileşim - öncelikle paylaşılan oyun faaliyetleri - yoluyla öğrenildiğinden, bebeklere ahlaki davranışı öğretme girişimleri başarılı olmayacaktır. Gelişimin bu erken aşamasında, ebeveynler bebeklerinin güvenlik ve sevgi duygusunu beslemeye odaklanmalıdır..

Yeni yürümeye başlayan çocuklar (2 ila 3 Yaşında)

2 ila 3 yaş arasındaki çocuklar, diğer insanların çevrelerini paylaştıklarını ve yaşamak için kurallar gerektirdiğini öğrenirler.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar basit talimatları takip edebilirken, genellikle sinirli, öfkeli veya hayal kırıklığına uğradığında kendi kendini kontrol etme yeteneğinden yoksundurlar. Öfke nöbetleri sık görülür ve uygun şekilde kullanılmazsa tekrarlayabilir. Ebeveynler genellikle öfke nöbetlerine aşırı tepki gösterir ve her olayın çocuklarına uygun davranışları öğretmek için bir fırsat olduğunu unutur. Bugünün Ebeveynleri, çocuğun öz-değer duygusunu tehdit etmeden etkili olan öfke nöbetlerini durdurmak için 10 numara önermektedir.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar basit günlük rutinlere ve sınırlamalara alışırlar. Yine de hayır kelimesine aşina olurken, memnun etmek istemek ile bağımsızlık arzusu arasında mücadele ederek itaat etmeyebilirler..

Araştırmalar 12 aylıktan küçük çocukların “adalet” i anladıklarını düşündürürken, küçük çocuklar adil davranma veya empati gösterme konusunda zorluk çekmektedir. Altın Kuralı tanıtmak - başkalarına tedavi etmek istediğiniz gibi davranın - sosyalleşmeye başladığında uygundur. Çocuklar başkalarıyla ilk oynadıklarında, genellikle paylaşmakta zorlanırlar; “Benim” çoğu zaman favori bir kelimedir. Doğrudan paylaşım faaliyetlerine müdahale etmeli, iyi ilişkileri modellemeli ve işbirliğini teşvik etmelisiniz.

Amerikan Pediatri Akademisi, 2 yaşın altındaki çocuklar için televizyon izleme önermez. Bununla birlikte, daha büyük çocuklar için arzu edilen değerleri tanıtan ve güçlendiren ve yeni beceriler getiren mükemmel programlar vardır. Bunlar arasında “Daniel Tiger'ın Mahallesi”, “Küçük Einsteins” ve “Bubble Guppies” gibi orijinal serilerin yanı sıra “Susam Sokağı” ve “Thomas & Friends” gibi geçmiş nesil favoriler yer alıyor.

TV'nin ebeveynlerin ilgisini değil, ek olduğunu unutmayın. Daha sonra birlikte izlemek ve program hakkında konuşmak, arzu edilen davranışları pekiştirmek için bir fırsattır.

Okul Öncesi (3 ila 5 Yaş)

3 ila 7 yaş arasındaki bir noktada, çocuklar kendi iç kurallarını geliştirir, aile değerlerini ve uyguladıkları davranışları içselleştirir. Örneğin, küçük çocuklar muhtemelen başka bir çocuk onunla oynarken bile “paylaşmanın” istedikleri oyuncağı aldığını düşünürken, “işbirliği” başkalarının istediklerini yapmak yerine yoluna devam ediyor.

Çocuğunuzun davranışının oyun arkadaşlarını nasıl etkilediğini gösteren hikayelerle paylaşma kavramını güçlendirin. Aile üyelerinin duygularını içeren açıklamalar özellikle etkilidir. Örneğin, çocuğunuz neden sadece bir çerez aldığını sorduğunda, “İki çerez istediğinizi biliyorum, ama kız kardeşiniz bir çerez almazsa üzülecektir” diyebilirsiniz.

Okul öncesi çocukların aktif hayal gücü vardır ve çoğu zaman potansiyel sonuçları anlamadan başkalarının eylemlerini kopyalayarak taklit oyunlara girerler. Doğru ile yanlış arasındaki fark onlar için kafa karıştırıcı olabilir. Yalan söylemek, abartmak ve hikayeler yapmak okul öncesi çocuklar için normal davranışlardır, kötü ebeveynlik değil.

Yalan söylendiğinde sakin kalmaya çalışın; çocuğu bağırmak veya suçlamak sadece gerginliği arttırır ve yalan söyleme nedenlerini haklı çıkarır. Yalanın nedenini öğrenmek için sorular sorun, ancak yalanın anlatımı ile onu tetikleyen olaylar arasında ayrım yapmaya dikkat edin..

Yalan söylemenin neden yanlış olduğunu ve insanlar arasında, özellikle siz ve çocuğunuz arasında güveni nasıl etkilediğini açıklayın. “Yalancı, Yalancı, Pantolon Yanıyor!”, “Ruthie ve (Öyle Değil) Ufacık Minik Yalan” ve “Arthur ve Gerçek Francine” gibi kitapları ekleyerek okuma süresinde derslerinizi güçlendirin. Cezalandırılacağına inandıklarında bile gerçeği söylediklerinde çocuğunuzu ödüllendirin. Okul öncesi çocuklarına öğretirken sabır ve tekrarlama şarttır.

İlkokul (5-12 Yaş)

İlkokul aşamalarında, çocuklar bir adalet anlayışı geliştirdiler, kuralların gerekli olduğunu kabul ettiler ve bir kuralı ihlal ettiklerinde düzeltici eylem bekliyorlar. Bu aşamada, çocuklar soyut akıl yürütme veya içsel bir doğru ve yanlış kavramına dayalı seçimler yapma yeteneği geliştirir. Örneğin, Johnny 4 yaşında Billy'nin duygularını incitmemek için oyuncaklarını paylaşır; 7 yaşında Johnny paylaşıyor çünkü paylaşımın doğru olduğunu ve bencilliğin yanlış olduğunu biliyor.

Bu geçiş aşamasının başlarında, aşağıdakiler de dahil olmak üzere iyi ve kötü davranışların bir karışımını göreceksiniz:

• Günaha Duyarlılık. Bir çocuk bir eylemin yanlış olduğunu bilmesine rağmen, onunla kurtarabileceklerini düşünürlerse cazip gelebilirler. Memnuniyetini erteleme yetenekleri bu aşamada hala gelişmektedir, bu nedenle zaman zaman davranışta bir nüksetme beklemelisiniz.
• tattling. Bir çocuğun, okul öncesi döneminden ilkokul kademelerine geçiş sırasında başka birinin yanlışlarını rapor etmesi muhtemeldir. Küçük çocuklar, kural uygulama, yardım veya başka bir çocuğu belaya sokma gibi çeşitli nedenlerle mücadele eder. Klinik psikolog Dr. Eileen Kennedy-More'a göre, tattling, bir çocuğun neyin doğru ve neyin yanlış olduğu konusunda bir duygusu olduğunu, ancak daha karmaşık problem çözme biçimlerinden yoksun olduğunu ima ediyor.
• Sosyal Kurallar ve Ahlaki Davranış Konusunda Karışıklık. Gelişim Psikolojisi'nde yayınlanan 2011 yılında yapılan bir araştırma, 5-7 yaş arası çocukların tüm kural ihlallerinin kabul edilemez olduğunu düşünürken, 8-10 yaş arası çocukların ciddi yanlış (çalma gibi) ve küçük sosyal yanlış davranış ( yürümesi istendiğinde koşuyor).

İlkokul yıllarında çocuklar, başkalarının amaçlarını ve bir sosyal kural (başka bir kişi konuşurken konuşmayan) ile ahlaki davranış (testleri aldatma) arasındaki farkı ayırt etmeyi öğrenirler. Ebeveynleri nihai otorite olarak görürken, ilkokul çocukları daha fazla bağımsızlık ararlar, özellikle onları etkileyen kurallarda söz sahibi olmak isterler. Sonuç olarak, sınırları müzakere etmeyi öğreniyorlar.

Çocuğunuza daha önce öğrettiğiniz değerleri pekiştirmenin yanı sıra, bu yıllarda azim, sorumluluk, hayır kurumu ve başkalarına saygı gibi değerleri de tanıtmalısınız. Çocuklarının gelişiminin bu aşamasında birçok ebeveyn, değerlerini paylaşan ve ahlak derslerini güçlendiren diğer ailelerle ilişki kurmak için bir kilise, tapınak veya camiye katılmaya başlar..

Bu yaştaki çocuklar ayrıca spor, müzik ve okul sonrası etkinlikler gibi ders dışı aktiviteler sırasında iyi davranışlar öğrenirler. Örneğin, bir spor oynamak çocuğa uygulama ve işin faydalarını, bir hedefe ulaşmayı, bir rakibe saygı göstermeyi ve işbirliğini öğretebilir. Erkek ve Kız İzciler gibi organizasyonlara katılmak, genç bir insanda istenen ahlaki ve etik değerleri arttırır..

İlkokula başlayan çocuklar yeni deneyimlere, insanlara ve çevrelere maruz kalırlar. Sınıf arkadaşlarının çoğu çocuğunuza öğrettiğiniz değerlerin aksine davranacaktır. Michele Borba, “UnSelfie: Empatik Çocuklar Neden Her Şey Hakkında Dünyamızda Başarılı Olur” adlı kitabında narsisizmin günümüz toplumunda giderek yaygınlaştığını ve sık sık zorbalık, basmakalıp ve önyargı olaylarının eşlik ettiğini yazıyor..

10 ila 12 yaş arası çocuklar popüler olmak ister ve akran baskısına en duyarlıdır. Bir çocuğun davranışını daha önce yönlendiren değerler, yeni tanıdıkları ve ortamları tarafından sorgulanır ve hangi değerlerin izleneceği ve hangilerinin atılacağı konusunda kararlar gerektirir. Bu durumlarda, danışman olarak yardım istemek, emir yerine tavsiye ve bilgi vermek daha olasıdır..

Çocuğunuz okulda olduğu için, bu size ahlaki değerleri öğretme sorumluluğunuzdan kurtulmaz. Okullar ahlaki eğitim merkezleri değildir. Öğretmenler büyük olasılıkla akademik gereklilikleri karşılama baskısı ve zaman taleplerinden dolayı bunalmıştır. Birçok eğitimci ve politikacı, okulların “değerler tarafsız” olması gerektiğine inanıyor, din, karakter ya da ahlak konusundaki inançları getirmiyor ya da pekiştirmiyor.

Çocuğunuzla okulda geçirdiğiniz süre azalırken, birlikte geçirdiğiniz zamanın kalitesi artabilir. Çocuklar büyüdükçe, arzu edilen davranışlar söz konusu olduğunda ebeveynlerinin ve akranlarının sıklıkla birbiriyle çelişen görüşlerinin farkına varırlar. Birçoğu farkı uzlaştırabilirken, diğerleri ebeveynlerinden girdi ve güvence isteyecek.

Gençler (13-18 Yaşında)

Çocuğunuz bu aşamada genç bir yetişkin olmak için fiziksel olarak olgunlaşmaya devam edecektir, ancak beyinleri, özellikle frontal lobları gelişmeye devam etmektedir - karmaşık karar verme, dürtü kontrolü ve risk ödül senaryolarını değerlendirme merkezi. Kızlar genellikle erkeklerden daha hızlı olgunlaşırlar ve her iki cinsiyet de cinsel kimlikleri, görünümleri ve sosyal kabulleri ile ilgilenir.

Akran baskısı özellikle ergenlik çağındakiler sırasında daha güçlüdür çünkü ergenler arkadaşlarla ve ebeveynlerden ayrı olarak daha fazla zaman geçirirler. Çoğu genç daha fazla mahremiyet arar ve sokağa çıkma yasağı, kabul edilebilir faaliyetler ve sosyal temaslar gibi konularda ebeveynleriyle tartışır. Birçoğu, ebeveynleri dışında kendi kimliklerini ararken cinsiyet, uyuşturucu ve alkol de dahil olmak üzere riskli davranışları dener. Sonuç olarak, aileler artan ebeveynler ve diğer aile üyelerinin sabrını test ederek artan gerginlik, duygusal patlamalar ve ergen meydan okuması yaşarlar..

Çocuğunuz geliştikçe, talimatınızın tutulmuş olup olmadığını merak edebilirsiniz. Gençler genellikle ebeveynlerinin görüşlerine ve değerlerine meydan okuyor olsalar da, yetişkinlerle aynı değerleri almaları muhtemeldir. 2011 Kanadalı bir araştırma çalışması, anneleri toplum, yardım ve sosyal iyilik de dahil olmak üzere etik, sosyal değerlere öncelik veren ergenlerin yetişkinlerle benzer değerleri benimsemelerinin ve daha fazla yaşam memnuniyeti yaşamalarının olası olduğunu bulmuştur. 2014 yılında, Stanford Üniversitesi Ergenlik Merkezi gençleri hedefleri ve korkuları hakkında sorguladı ve ebeveynlerinin endişelerine rağmen çoğunun ebeveynlerinin değerlerini benimsediğini öğrendi..

Son söz

Çocuğunuza iyi karakter oluşturan ahlaki değerleri öğretmek, onlarca yıldır ortaya çıkmayan sonuçlarla uzun ve sinir bozucu bir iş olabilir. Ancak onlara, biçimlendirici yıllarında sorumluluk, sıkı çalışma ve dürüstlük gibi ahlaki değerleri öğretmek, onlara ömür boyu başarı için en iyi şansı verir - tüm sevgi dolu ebeveynlerin paylaştığı bir hedef.

Küçük çocukları davranışlarına rehberlik etmeli, uygunsuz davranışları düzeltmeli ve düzeltmeli, kötü seçimler için sonuçları yönetmeli ve iyi bir örnek oluşturmalıdır. Bu adımları günlük olarak uygulamak sizi ve çocuğunuzu mutluluk yolunda tutacaktır..

Ebeveynler, çocuklarınıza iyi karakter aşılamak hakkında ne öğrendiniz? Fırsat göz önüne alındığında, farklı olarak ne yapardınız?